反其道而行，優(yōu)加智能聽寫音箱是否戳到小學(xué)生教育的痛點

陽光燦爛的尾巴 · 發(fā)表于 2016-4-20 14:03

兒童教育是每個家庭關(guān)注的焦點，誰也不想讓孩子輸在起跑線上。特別是對于新一代父母來說，自己整天滋潤于各類智能設(shè)備當(dāng)中，便理所當(dāng)然的考慮，如何借助智能設(shè)備來降低教育孩子重任的難度，或者說是提高效率、增強質(zhì)量。

就拿尾巴來說，家中有一個7歲的小男孩。兒子還小時，自己就喜歡找各類手機端APP，美名其曰智力啟蒙；后來希望屏幕大點，開始用平板；再后來，為追求音質(zhì)，開始用平板和音響結(jié)合的產(chǎn)品；去年開始，開始接觸使用多款所謂的教育機器人。

現(xiàn)在回過頭來看，不能說這類APP沒作用，或者說這些產(chǎn)品不好，他們也起到了一定的教育促進作用。只是自己開始思考，要求需求越來越多，智能產(chǎn)品越來越高端，在享受智能設(shè)備帶來教育便利的同時，是否有點得不償失，或者說背離了初心？第一點，過早過多接觸智能設(shè)備，孩子自我控制力弱，陷入了數(shù)碼產(chǎn)品陷阱。最明顯的例子，大人聚會時，一個個孩子都抱著手機、Pad，孩子愛玩愛熱鬧的天性去哪了？這一點，很多家長應(yīng)該都有感觸。第二點，過早過多的接觸智能設(shè)備，對孩子的眼睛傷害是個巨大的隱憂。身邊有朋友也開始反思，網(wǎng)上也有很多科學(xué)論斷，這個擔(dān)憂毋庸置疑。這兩點是比較明顯的，還有深層次里，過早過多接觸智能設(shè)備，是否也會對孩子的邏輯思維、創(chuàng)意創(chuàng)造、語言能力、社會交往等各方面能力養(yǎng)成產(chǎn)生一些影響？

所以說，當(dāng)自己拿到雷鋒網(wǎng)提供的這臺優(yōu)加智能聽寫音箱，詳細(xì)了解產(chǎn)品之后，覺得優(yōu)加成長科技的產(chǎn)品理念，正好和自己的觀點不謀而合。在信息時代，科技始終在改變學(xué)習(xí)方式，完全摒棄智能化的便利，追求傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式也不可取、不現(xiàn)實。廠商在產(chǎn)品設(shè)計時，考慮的重點應(yīng)該是如何回歸教育的初心，如何最大限度的降低智能設(shè)備在教育應(yīng)用探索上的“副作用”。相信對于有同我一樣反思和顧慮的父母，這些就會成為消費痛點。那么，優(yōu)加智能聽寫音箱是如何戳中這些痛點，通過我的感受和體驗，與大家溝通交流。

『痛點1、孩子喜歡撥弄小東西，注意力容易被分散。』

愛玩是孩子的天性，拿到一件新設(shè)備、新玩具總會翻來覆去的玩。特別是造型奇特的東西，如果還要放他書桌上幫助他學(xué)習(xí)，注意力一定會被吸引過去。所以，兒子的書桌上，自己只給他擺學(xué)習(xí)用品，也堅持不用花里胡哨的產(chǎn)品。

優(yōu)加智能聽寫音箱的圓柱狀外觀，可能很多人會說太普通。確實很普通，也可以說外觀設(shè)計并沒有特色。不過，對于要放在孩子書桌上，同孩子進行聽寫、閱讀等交互的優(yōu)加來說，也正是它回歸音箱本該有的樣子，不出挑、不媚俗，才不會過分吸引孩子注意力，“默默”在旁邊就挺好。

優(yōu)加智能聽寫音箱除了音腔由金屬網(wǎng)遮罩外，其他地方都采用橡膠類材質(zhì)，有一定的彈性，能夠起到摔落防護作用。電池和SD卡都內(nèi)置了，孩子從優(yōu)加身上拆不下任何零件，也可以防止小物件分散注意力。同時，設(shè)計上有個細(xì)節(jié)，優(yōu)加側(cè)面的LOGO、電源鍵、充電接口、復(fù)位鍵以及指示燈，都在正常放置的背面。也就是說，孩子在正常使用優(yōu)加時，視線的角度只看到金屬網(wǎng)，并不會看到另一側(cè)的按鍵，也是為了不吸引孩子注意力。

（4-1）

頂部是按鍵交互區(qū)域，用九宮格劃分了8個按鍵和1個屏幕區(qū)域。當(dāng)然，我們已經(jīng)習(xí)慣了大屏幕的指指點點，一下子又要回歸按鍵操控可能有些不習(xí)慣。但還是要考慮優(yōu)加是給孩子獨立使用的，大屏幕只能會附加帶來更多的功能、更多的需求，屏幕還是回歸原來直觀展示功能就好。8個按鍵，分別提供了頻道切換、曲目選擇、播放暫停、音量調(diào)節(jié)、快進快退、單曲循環(huán)、模式切換、課文切換等多種功能組合。

兒子上手還算順利，給他講解一下，很快就能學(xué)會操作，學(xué)習(xí)成本并不像想象那么高。不過，局限于小屏幕，只能是英文簡寫的指示。如果下一代產(chǎn)品，能夠在保證設(shè)計理念的基礎(chǔ)上，找到一種中文指示方案，應(yīng)該會更好。

『痛點2、小學(xué)生的家庭作業(yè)，好多聽寫任務(wù)，可擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，怕誤導(dǎo)孩子。』

兒子進入小學(xué)的第一個家長會，老師就告訴父母，要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力?？墒?，對于小學(xué)生一年級來說，認(rèn)識生字是最要的任務(wù)，聽寫是最佳的方式，很多的家庭作業(yè)都有聽寫這個環(huán)節(jié)。所以，自己或者老婆（99%的時間都是她）還得幫助兒子完成聽寫任務(wù)，一人讀一人寫。此時，就有問題出現(xiàn)，畢業(yè)后普通話受地方方言影響太多，總是擔(dān)心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，對孩子造成誤導(dǎo)，每次都要好好看看聲調(diào)標(biāo)注。

優(yōu)加智能聽寫音箱一個最大賣點就是聽寫功能，采用的是語音控制實現(xiàn)的互動式聽寫模式。按照下載的對應(yīng)教材，優(yōu)加會提示“XX版，第X課，準(zhǔn)備好了么？”此時，兒子說“好了”，優(yōu)加開始念第一個生字，兒子寫完后說，“下一個”或者“OK”，優(yōu)加收到語音命令后會繼續(xù)念下一個生字。如果沒聽清，用“重復(fù)”或者“返回上一個”，等語音命令，優(yōu)加也會做出相應(yīng)操作。同理，也會對“解釋一下”或者“組詞”等語音命令進行相應(yīng)操作。同時，優(yōu)加不僅支持漢字聽寫，也支持英文課本的聽寫任務(wù)，不會寫的還會念出英文單詞的拼寫。特別是對于父母下班時間與孩子放學(xué)時間不一致的家庭，讓孩子自己在家獨立聽寫，這是一個比較不錯的解決方案。

優(yōu)加聽寫模式的實際使用效果不錯，語音識別準(zhǔn)確率很高，基本不會出差錯。而且，這種不用父母參與的聽寫環(huán)節(jié)，兒子不會因為父母嚴(yán)厲存在心里壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)更放松。而且，這種聽寫模式，完全于他自己來主導(dǎo)，有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

『痛點3、有的APP與孩子的課程關(guān)聯(lián)性、同步性不強，內(nèi)容也沒有針對性。』

在教育類APP上，如果能夠與孩子在學(xué)校的課程緊密相連，作為自主復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的工具，更有針對性。不過，市面上的此類產(chǎn)品并不是很多。優(yōu)加智能聽寫音箱，并沒有開發(fā)專用的手機APP，也不能與手機藍(lán)牙連接，采用的是數(shù)據(jù)線同電腦連接的模式，讓父母通過免安裝的專用軟件，對優(yōu)加的內(nèi)容進行更新充實。這樣看起來，可能有點原始，但卻回歸產(chǎn)品實用的本質(zhì)。優(yōu)加與手機的關(guān)聯(lián)性不強，也就不用擔(dān)心影響孩子自主學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。

當(dāng)然，在聽寫功能上，我國不同地區(qū)采用的教材也不同。優(yōu)加云端的小學(xué)生教材，共有15家出版社，應(yīng)該能夠覆蓋大多數(shù)地區(qū)。兒子現(xiàn)在用的是人教版小學(xué)生教材，選擇一年級下冊，點擊下載就會自動更新到相應(yīng)的頻道中。

在休閑內(nèi)容上，可以通過軟件把電腦上的音樂、故事等聲音資源導(dǎo)入到優(yōu)加當(dāng)中，這樣更多針對性。優(yōu)加在出廠時，內(nèi)存卡上就內(nèi)置了30個頻道、764個資源，包括兒歌、故事、音樂劇、廣場劇、百科知識等各種資源。兒子最喜歡的是《凱叔講故事》，這是他睡前必聽的內(nèi)容，以前用微信公眾號聽，難免會有玩手機或者平板的小動作，現(xiàn)在用優(yōu)加我放心多了。當(dāng)然，如果不喜歡這些內(nèi)容，或者有更好的內(nèi)容，優(yōu)加的頻道都可以刪減、更改，還可以根據(jù)需要隨意調(diào)整曲目順序，并且支持播放清單的自主打印。

不得不說，優(yōu)加智能聽寫音箱個頭雖小，但是上下音腔的結(jié)構(gòu)設(shè)計發(fā)出的音質(zhì)卻不錯，應(yīng)該是大大超出了我的預(yù)期。但在使用中，也發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)加需要進一步優(yōu)化的地方。比如，漢字聽寫資源覆蓋面廣，但是英語聽寫的不同版本還需充實。在音樂、故事等休閑資源上，優(yōu)加沒有在云端提供選擇，只能讓父母從其他渠道下載再加入。建議，下一步分門別類建立資源數(shù)據(jù)庫，方便父母擇優(yōu)下載，提高設(shè)備使用率。再者，建議優(yōu)加變直接刪除資源，為刪除到電腦回收站，有一次誤刪了一些故事，但是從電腦上找不回來了。且刪且小心。

『痛點4、以前的智能音箱和APP，播放曲目時不能記錄多個斷點不方便。』

使用過智能音箱和音樂APP的父母都知道，大多只支持最后播放曲目的斷點續(xù)播，孩子在使用中多有不便。優(yōu)加智能聽寫音箱，既支持多個頻道，隨時進行不同類型聲音資源的切換，也支持多個斷點續(xù)播。

兒子這會在聽凱叔講故事，聽了一會，過會又去聽西游記去了，或者等又聽其他內(nèi)容了。因為優(yōu)加支持全頻道“獨立”秒斷點，這些就都不是事，再次回到以前的獨立記錄的斷點播放?！霸捳f，上次孫悟空三打白骨精······”

從優(yōu)加智能聽寫音箱的特點可以看出，優(yōu)加科技成長科技在盡量避免智能化設(shè)備對孩子教育的“負(fù)能量”。不過，優(yōu)加還是不免俗的與微信公眾號進行了綁定。通過電腦上的專用軟件，可以把優(yōu)加上各頻道內(nèi)容，以及漢字、英語聽寫的列表同步到微信上去，個人覺得沒啥太大用戶。但是，有一個功能不錯，就是從公眾號上可以查看每個課程上的生字筆畫，并且是用動畫的模式展示，很是直觀方便，不用像以前那樣問度娘了。

總之，優(yōu)加智能聽寫音響，并沒有像市面上其他產(chǎn)品那樣附加五花繚亂的功能，反其道而行，其智能更多體現(xiàn)在自主聽寫的語音交互上，體現(xiàn)在產(chǎn)品回歸小學(xué)生教育的本質(zhì)上，樸素、實用是最大的使用體驗。應(yīng)該說，如果不想再過多讓孩子接觸智能化設(shè)備，還想在孩子教育上享受智能化帶來的便利，優(yōu)加是一個不錯的選擇。使用的前提就是，你和孩子要學(xué)會放棄、享受實用。

『最后附上規(guī)格參數(shù)』

外形尺寸：75*75*64mm

重量：210克

電池容量：1000mAh

存儲卡大?。?G

喇叭單元：40mm喇叭+低頻輻射器

最大輸出功率：3瓦RMS

頻率響應(yīng)：120-16KHz

信噪比：＞75dbA

語音識別率：＞97%

連續(xù)播放時間：＞10小時

人見百態(tài) · 發(fā)表于 2016-4-20 14:07

這個不錯哦感謝樓主的分享！

陽光燦爛的尾巴 · 發(fā)表于 2016-4-21 08:53

人見百態(tài) 發(fā)表于 2016-4-20 14:07
這個不錯哦感謝樓主的分享！

謝謝超級版主··············

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