域圓科技：Holomax實現(xiàn)VR+教育的新道路

VR技術距離我們生活究竟有多遠？我想這是不少愛好科技的小伙伴關心的話題。但我想說那些看起來距離我們遙遠的科幻般的技術實際上已經(jīng)離我們越來越近了。

近幾年，隨著VR和AR技術漸受熱捧，從CES上的Oculus、三星GearVR到微軟的HoloLens，VR和AR已經(jīng)走入普通人的視野。

但是還有許多用戶對于VR產(chǎn)業(yè)的了解程度不夠而導致陷入認知誤區(qū)，認為VR主要是帶個頭盔體驗各種虛擬現(xiàn)實的游戲。域圓科技稱，真正在VR行業(yè)能夠沉浸下來，都是能最終找到自己適合的點，真正的從用戶需求著手，去找到在你所定位的那個用戶層級里他最需要的VR體驗，而不只是說因為VR很炫酷，所以我要怎么樣。因為用戶需要這個，所以我要怎么樣，這是兩種截然不同的思維方式。

對于整個VR產(chǎn)業(yè)來說，如何推動軟硬件內(nèi)容生態(tài)融合與一體化戰(zhàn)略，提升內(nèi)容開發(fā)者的投資回報率，將變得十分關鍵?！叭狈τ形Φ膬?nèi)容”這一個短板環(huán)節(jié)不解決，也將成為制約VR產(chǎn)業(yè)爆發(fā)的長期的障礙。

說到VR還有一個不得不說的領域就是教育，針對高校及實驗領域的VR技術已經(jīng)有了長足發(fā)展。虛擬互動教學系統(tǒng)就是利用虛擬技術模擬難以講解的教學場景，對于在現(xiàn)實生活中無法觀察到的自然現(xiàn)象或事物的變化過程，以及一些不可能出現(xiàn)的場景，在3D教室呈現(xiàn)，為學生創(chuàng)設一個情景化的學習環(huán)境，多維度呈現(xiàn)學習內(nèi)容，調(diào)動學生視覺、聽覺、動覺等多感官參與，讓學生們感受到極強的逼真感，使抽象的概念和理論更加直觀化、形象。并且在3D教室中學生可以放心的進行各種實驗（物理、化學）練習，不必擔心由于操作失誤所帶來的的各種危險。

域圓科技在上海正式發(fā)布了一個多人交互的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)——Holomax全息箱。沉浸式虛擬互動體驗，自然的人機交互方式，亮麗鮮艷的畫面表現(xiàn),輕便易攜、快速安裝,一體化整體解決方案?？梢詮V泛應用于教育實訓，工業(yè)仿真，訓練仿真，技術培訓，營銷展示。

傳統(tǒng)教育存在一定的局限性，書本知識過度依賴學生自我想象和理解，多媒體教學在交互性上難以滿足教學需求，教學的資料內(nèi)容和展現(xiàn)形式相對單一。虛擬專題教育主要圍繞校園安全教育與傳統(tǒng)文化教育為主；通過立體，形象、生動有趣的3D卡通形象，動畫情節(jié)，貼近校園安全及傳統(tǒng)美德文化，高度仿真教育場景。

舉幾個例子，在數(shù)學課上，將抽象復雜的概念，通過生動的立體展示進行分解演示；在物理課上，將運動、摩擦、力學、聲學、光學等轉換原理通過立體展示展示轉換過程；化學課上，利用3D教學視頻互動操控，將每個獨立的元素，化學分子反應及運動，演示不同元素如何發(fā)生反應的過程原理；生物課上，創(chuàng)設3D生態(tài)情景，將已知生活中的生命活動和生命跡象、細胞合成及分裂現(xiàn)象從靜態(tài)到動態(tài)、由抽象到形象。

虛擬互動教學能夠有效地提高課堂教學效果和效率，提高學生的學習興趣和交互能力；虛擬互動教學的推廣和有效利用，能夠顯著地改變教師的傳統(tǒng)教育觀念，提高教師的教育技術能力和信息素養(yǎng)，革新課堂教學。

這樣生動有趣、互動性強的3D教學方式已成為教學創(chuàng)新的主流模式。

盡管當前VR、AR等新技術還停留在技術驅動型的階段，但是它們已經(jīng)開始與行業(yè)融合的道路。一系列的內(nèi)容便因此產(chǎn)生。正是由于這些內(nèi)容的產(chǎn)生才有了讓用戶能夠直接接觸VR、AR技術的機會，才算是真正影響和改變了人們的生活。

通過將VR、AR技術應用都不同領域當中，從而產(chǎn)生不同的內(nèi)容，用內(nèi)容裹挾C端用戶，最終才能讓VR、AR技術真正實現(xiàn)變現(xiàn)。相信經(jīng)歷了大起大落的VR、AR行業(yè)，市場會從不理性的瘋狂與浮躁中慢慢走出來，真正獲得發(fā)展。